关于印发《广西医科大学劳动教育工作实施方案》的通知

广西医科大学文件

桂医大教〔2022〕47号

关于印发《广西医科大学劳动教育工作实施方案》的通知

各单位：

现将《广西医科大学劳动教育工作实施方案》印发给你们，请认真组织实施。

广西医科大学

2022年10月15日

广西医科大学劳动教育工作实施方案

为深入贯彻落实习近平总书记在全国教育大会上的讲话精神，构建德智体美劳全面培养的教育体系，培养学生正确的劳动观念和形成良好的劳动习惯，根据中共中央国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》、自治区《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》（桂发〔2020〕16号）《关于进一步加强大中小学劳动教育的通知》（桂教基教〔2022〕68号）等文件精神，结合学校实际情况，制定本实施方案。

一、总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实全国教育大会精神，坚持立德树人，坚持培育和践行社会主义核心价值观，把劳动教育纳入普通高等教育体系和人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面，与德育、智育、体育、美育相融合，紧密结合经济社会发展变化和学生生活实际，积极探索具有学校特色的劳动教育模式，创新体制机制，注重教育实效，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

（二）总体目标

通过劳动教育，引导学生形成马克思主义劳动观，树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念；促进学生体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神；提高学生生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。

二、工作任务

（一）设置劳动教育课程

将劳动教育纳入本专科各专业人才培养方案，形成具有综合性、实践性、开放性、针对性的劳动教育课程体系。设立劳动教育必修课程，共32学时。其中本科生理论课6学时，实践课26学时，计1学分；授课时间安排在1～6学期，每学期5～6学时；劳动教育课程学时在学年内或寒暑假安排，以集体劳动和个人劳动相结合的形式完成。高职生理论课8学时，实践课24学时；授课时间安排在1～4学期，每学期8学时；以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。除劳动教育必修课程外，其他课程结合学科、专业特点，有机融入劳动教育内容。每学年设立劳动周或劳动月，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。（牵头单位：教务处、高等职业技术学院；协助单位：马克思主义学院、学工处、校团委、各二级学院）

（二）明确劳动教育内容要求

编写劳动教育课程教学实施方案及教学大纲，成立相应教研室，明确实施机构和人员，制定教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、安全保护等劳动教育要求。根据教育目标，针对学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容开展劳动教育；结合产业新业态、劳动新形态，注重选择新型服务性劳动的内容。注重围绕创新创业，结合学科和专业积极开展实习实训、专业服务、社会实践、勤工助学等，重视新知识、新技术、新工艺、新方法应用，创造性地解决实际问题，使学生增强诚实劳动意识，积累职业经验，提升就业创业能力，树立正确择业观，具有到艰苦地区和行业工作的奋斗精神；注重培育公共服务意识，使学生具有面对重大疫情、灾害等危机主动作为的奉献精神；将杜绝餐饮浪费、发扬勤俭节约精神纳入劳动教育课程教学内容。（牵头单位：马克思主义学院；协助单位：学工处、校团委、人事处、各二级学院）

（三）扩充劳动教育资源

根据劳动教育课程教学大纲要求，充分挖掘广西少数民族文化中的劳动教育资源，打造劳动教育特色品牌；充分发挥专业优势和服务社会功能，建立相对稳定的实习和劳动实践基地，大力拓展实践场所，满足多样化劳动实践需求。确认一批企事业单位和社会机构，作为学生参加生产劳动、服务性劳动的实践场所；逐步建好配齐劳动实践教室、实训基地。（牵头单位：马克思主义学院；协助单位：学工处、招就处、校团委、教务处、高等职业技术学院、各二级学院）

（四）健全劳动素养评价制度

将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，制定评价标准，建立激励机制，开展星级志愿者认证，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动，全面客观记录课内外劳动过程和结果，加强实际劳动技能和价值体认情况的考核。建立公示、审核制度，确保记录真实可靠。把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展情况的重要内容，作为评优评先的重要参考和毕业依据。（牵头单位：学工处；协助单位：校团委、马克思主义学院、各二级学院）

（五）开展劳动教育研究与督导

围绕劳动教育的目标、内容和任务，加强劳动教育研究，将劳动教育纳入德育体系进行研究，提高劳动教育的水平；将劳动教育的组织实施情况纳入教学督导范围。深入研究劳动教育所具有的树德、增智、强体、育美综合价值，及其对学生身心健康发展及良好品格形成的影响。在劳动教育师资队伍建设、课程体系建构、课程资源开发、学科渗透融合、教学方法改进、评价机制完善等方面设立专项课题，开展深入研究，及时总结经验，推广优秀成果，不断提高劳动教育的规范化、科学化水平。通过开展劳动教育优秀课例评选、劳动教育优秀成果展示等活动，示范带动劳动研究发展。（牵头单位：教评中心；协助单位：马克思主义学院、学工处、校团委、教务处、高等职业技术学院、各二级学院）

（六）多举措加强人才队伍建设

根据学校劳动教育需要，为学校配备必要的专任教师，积极探索建立专兼职相结合的劳动教育师资队伍。设立劳模工作室、技能大师工作室、荣誉教师岗位等，聘请相关行业专业人士担任劳动实践指导教师。把劳动教育纳入教师培训内容，开展全员培训，强化每位教师的劳动意识、劳动观念，提升实施劳动教育的自觉性，对承担劳动教育课程的教师进行专项培训，提高劳动教育专业化水平。建立健全劳动教育教师工作考核体系，分类完善评价标准。（牵头单位：人事处；协助单位：教评中心、马克思主义学院、学工处、校团委、各二级学院、教务处、高等职业技术学院）

（七）健全经费投入机制

多种形式筹措资金，加快建设校内劳动教育场所和校外劳动教育实践基地，加强学校劳动教育设施标准化建设，建立学校劳动教育器材、耗材补充机制。在学校年度公用经费中安排一定比例资金用于组织开展校内外劳动教育。采取多种方式，吸引社会力量提供劳动教育服务。（牵头单位：财务处；协助单位：教务处、高等职业技术学院、马克思主义学院、学工处、校团委、各二级学院）

（八）多方面强化安全保障

坚持安全第一，将安全教育融入劳动教育课程与劳动实践过程，强化学生劳动风险意识。根据学生特点、性别差异和体能状况，选择合适的劳动教育项目，合理安排劳动实践和强度。科学评估劳动实践活动的安全风险，认真排查、清除学生劳动实践中的各种隐患特别是辐射、疾病传染等，在场所设施选择、材料选用、工具设备和防护用品使用、活动流程等方面制定安全、科学的操作规范，强化对劳动过程每个岗位的管理，明确各方责任，防患于未然。制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。（牵头单位：保卫处；协助单位：马克思主义学院、学工处、校团委、各二级学院）

三、组织保障

（一）加强组织领导

各部门要高度重视，加强组织协调、配合联动，在落实劳动教育场所、扩充劳动教育资源、解决劳动教育经费、加强劳动教育师资队伍建设、保障劳动教育安排等方面充分发挥部门职能优势，确保安防落地见效；把劳动教育实践活动作为学生成长成才的一项重要举措，认真做好组织发动工作，确保全体学生都参加。

（二）强化督导检查

把劳动教育纳入教育督导体系，完善督导办法；开展劳动教育质量监测，强化反馈和指导；持之以恒开展好义务劳动，形成义务劳动常态化。

（三）加强宣传引导

及时对劳动教育活动情况进行宣传、总结，注意总结典型经验并加以宣传推广，打造更多劳动教育品牌；注重挖掘在抗疫救灾、脱贫攻坚等工作中涌现出来的先进典型人物和事迹。发挥榜样引领示范作用，巩固劳动教育实践活动效果、营造良好氛围。

广西医科大学校长办公室           2022年10月17日印发

校对：刘登宇   录入：毛星宁